Catherine De Lavergne


Equipe : CERIC


Adresse :
route de Mende
34199 Montpellier Cedex 05

catherine.delavergne@univ-montp3.fr

Recherche

En recherche qualitative, je m’intéresse à la posture et aux formes d’engagement du praticien-chercheur. Mes recherches sont orientées par deux thématiques.

J’étudie différentes dimensions de l’apprentissage, considéré non seulement comme une acquisition de connaissances, mais aussi comme un changement, dans ses dimensions individuelles, collectives, organisationnelles, en relation avec la conception et l’usage d’environnements numériques.

Je m’intéresse également aux interactions dans les dispositifs de transport collectif, à l’articulation des pratiques individuelles et de l’apprentissage du « vivre ensemble ».

Publications

Articles dans des revues à comité de lecture (ACL)

De Lavergne C., Heïd M-C., 2013. Former à et par la collaboration numérique : quels enjeux pour l’enseignement universitaire. Tic & Société, vol.6, n°2/2013, p.118-238 http://ticetsociete.revues.org/

De Lavergne C., Heïd M-C., 2012. De l’accès aux documents à l’institutionnalisation d’une culture participative en ligne à l’université. Document numérique, vol.15, n°3/2012, p.19-48

De Lavergne C., Lieb-Storebjerg P., 2009. L’utilisation d’un blog en formation universitaire : quelle pédagogie embarquer ? Distances et Savoirs, vol.7, n° 3, p. 399-419

De Lavergne C., 2007. Principes d’action pour favoriser les émergences apprenantes dans les dispositifs socio-techniques d’apprentissage, Revue internationale de Psychosociologie, vol. XIII, n°29, p.123-161

Chapitres d’ouvrages scientifiques (OS)

De Lavergne C., Heïd M-C., 2013. Usages et représentations des dispositifs en contexte professionnel. In Clavier V., Paganelli C. L’information professionnelle, discours et pratiques. Paris : Lavoisier-Hermès Science publications, p.151-174. ISBN : 9782746245419 <http://editions.lavoisier.fr/notice.asp?ouvrage=2762259>

De Lavergne C., 2010. Cadrage des relations dans un système organisationnel : le « huis-clos » de la salle de classe. In Alémano-Parrini S., Bachelard O., Bourret C. (dir), Des méthodes au cœur de sciences de l’information et de la communication. Nice : Les éditions Ovadia, 1ère partie, ch.3, p. 114-16. ISBN 978-2-915741-99-5.

Communications publiées dans des actes de colloques internationaux (C-ACTI)

Méliani V., Heïd M-C., De Lavergne C., 2013. Activités de re-découverte et procédures de raisonnement en formation universitaire. IVème congrès international du Réseau international francophone de la recherche qualitative « La logique de la découverte en recherche qualitative » 19-21 juin 2013. Fribourg (Suisse). <http://www.unifr.ch/travsoc/rifreq2013/> (à paraître).

De Lavergne C., Heïd M-C., 2012. La performativité des dispositifs socio-techniques : une co-construction situationnelle. Colloque « Organisations, performativité et engagement », Congrès de l’ACFAS, Montréal, 8 -9 mai 2012. Actes en ligne sur le site de l’UQAM. Chaire de Relations Publiques et Communication Marketing. Montréal, p. 64-76. ISBN 978-2-9811921-3-4 <http://www.crpcm.uqam.ca/pages/docs/Actes_colloque_ACFAS_2012.pdf>

Heïd M-C., De Lavergne C., 2012. « Les sites web de journalisme dit participatif en quête de normes identitaires communes ? » Colloque CMN 2012« Communiquer dans un monde de normes », Roubaix, 7-9 mars 2012. 6 p. [Actes en ligne] <http://hal.univ-lille3.fr/hal-00840630>

De Lavergne C., 2011. De la singularité aux régularités, des régularités aux pluralités : situations de voyage en train pour des navetteurs salariés ou étudiants. Congrès RIFREQ. Montpellier, 9-10 Juin 2011. Recherches Qualitatives, HS, mai 2013, n°15, p.290-307 [en ligne] <http://www.recherche-qualitative.qc.ca/revue/hors_serie/hs-15/hs-15-De-Lavergne.pdf>

De Lavergne C., Vailliès S., 2010. « Communication et prévention : question d’éthiques » Colloque international « éthique et méta-éthique dans les professions de l’information et de la communication. Béziers, 25-26 novembre, publié Editions Universitaires Européennes, 2011, p.633-660

De Lavergne C., Lieb-Storebjerg P., 2010. « Dispositifs d’apprentissage hybrides et complexité. » Colloque Complexité ; La pensée complexe, défis et opportunités pour l’éducation, la recherche et les organisations. Lille, 31 mars-1er avril. 23 p. sur CD ROM et [Actes en ligne] <http://www.trigone.univ-lille1.fr/complexite2010/actes/Delavergne_LiebStorebjerg.pdf>

De Lavergne C., 2009. Communautés et frontières : interactions dans des «espaces nomades, colloque bilatéral franco-roumain « Fontières, communautés, médias ». 11-13 juin, Bucarest. In Communautés, frontières, médias : colloque bilatéral franco-roumain en SIC. 16ème éd. juin 2009. Bucarest : Editura Univesitatii din Bucuresti. p.177-193.

De Lavergne C., 2008. Medidas de intervençao nas organizaçoes e dispositivos de aprendizagem : contributos d abordagem sistémica-construtivista.In Gonçalves R-L.,dir. A sistémica qualitativa – Uma reflexao nos açores, CES-UA,p.51-68,traduit en français sous le titreDémarches d’intervention dans les organisations et dispositifs d’apprentissage : les apports de l’approche systémique-contructionniste, Colloque La systémique qualitative de Ponta Delgada 4-6 Sept 2008, Centro de Estudos sociais da Universade dos Açores et Centre International de Méthodologie en systémique qualitative, 2010, p.27-37.

Chante A., De Lavergne C., 2008. L’expression « culture de l’information » : quelle pertinence, quels enjeux , Colloque international L’Education à la culture informationnelle organisé par l’ERTé Paru in Chapron, F & Béguin-Verbrugge, A (dir), L’éducation à la culture informationnelle. Villeurbanne : Presses de l’ENSSIB. Coll. Papiers. p.40-48, 2010, ISBN 978-2-910227-75-3.

De Lavergne C., Chante A., 2008. Culture technique, culture technicienne et technosciences : comment penser la technique en sciences de l'information et de la communication ?. In Beciu C., Drăgan I., Popescu-Jourdy D., [et al.], 15ème colloque bilatéral franco-roumain "Communication de la culture, culture de la communication", Bucarest, 26-29 juin 2008, Bucarest, Communicare.ro, 2009, p. 213-223

De Lavergne C., 2008. Environnements numériques et recomposition des espaces documentaires : frontières, places, positionnements, Colloque international des sciences de l’information et de la communication « interagir et transmettre, informer et communiquer : quelle valeur, quelle valorisation ? Tunis. 17, 18,19 avril 2008. In Actes du colloque, Tunis, Paris : ISD, IPSI, SFSIC, p.431-441. ISBN 9973-913-06-7

De Lavergne C., 2006. La posture du praticien-chercheur : un analyseur de l’évolution de la recherche qualitative, 1er colloque international francophone « Bilan et prospectives de la recherche qualitative », Béziers, ARQ/CERIC, les 27,28,29 juin 2006. Recherches qualitatives , HS, n°3, 2006, <http://www.recherche-qualitative.qc.ca/hors_serie_v3/Delavergne-FINAL2.pdf>

De Lavergne C., 2006. Les conditions de construction d’un dispositif apprenant. Quelques principes questionnants pour l’analyse de situations et de dispositifs, Colloque international Rencontres intelligence collective RIC’2006, Nîmes, LGI2P, CERIC, LIRMM, FING, 22,23,24 mai 2006. In actes des rencontres : Communications et Posters. 7 p.

De Lavergne C., 2006. Du jeu de rôles à huis clos à la construction d’une autorité distribuée, Colloque Autorité éducative, savoir, socialisation démocratique, Montpellier, CERFEE, LIRDEF, 8-9 septembre 2006. Actes sur CD ROM, In Supplément aux Cahiers du CERFEE, n°26, 2009

Communications publiées dans des actes de colloques nationaux (C-ACTN)

De Lavergne C., 2010. SIC et analyse de construction du sens en situation : comprendre les convergences, les discordances, ou les émergences ? 17ème congrès de la SFSIC « au cœur et aux lisières des SIC ». Dijon, 23-24 juin. 7 p. Actes [en ligne] <http://www.sfsic.org/telechargements/cat_view/71-17eme-congres>.

Brunel J., De Lavergne C., Méliani V., 2008. Ethnométhodologie et sémiotique situationnelle : parentés et différences. Contributions ethnométhodologiques à la science de l’information-communication. Laboratoire Paragraphe, 20-21 novembre 2008. « Cahiers de l’ethnométhodologie », n°4, déc 2010, p. 177-188. <http://colloques.ethnomethodologie.net/pdf-actes/CdE4-16-Brunel-Delavergne-Meliani.pdf>.

De Lavergne C., 2008. Information et communication : des relations symétriques ou complémentaires, dialogiques ou convergentes ? XVIème congrès de la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC). Les sciences de l’information et de la communication : affirmation et pluralité. Compiègne, 11-13 juin 2008. 8 p. [Actes en ligne] <http://www.sfsic.org/congres_2008/>.

De Lavergne C., 2008. De la compréhension systémique aux processus et modèles d’intervention. Colloque La systémique qualitative des relations. CERIC. Nice, 22-23 avril 2008. Paru in La systémique qualitative des communications : récentes avancées théoriques et pratiques. Montpellier : CERIC, 2009, p.139-155. ISBN 978-2-7466-1544-1.

Communications non publiées (COM)

De Lavergne C., 2012. Hybridation, complexité et émergences : le dispositif « train express régional ». Colloque TTT3 « hybride, hybridation, hybridité », 28-29 mars 2012, Grenoble.

De Lavergne C., Heïd M-C., 2011. « Quelles formations à et par la communication numérique en enseignement universitaire ? ». La communication numérique demain », Paris, ESSEC, 18 mai 2011. 17 p. Actes sur support numérique.

De Lavergne C., 2009. « Insulteur et insulté. Une analyse contextuelle d’interactions dans le tramway ». Colloque international « les insultes 3 : bilan & perspectives. 27-30 mai 2009. Université de Savoie, Chambéry. 19 p. (Non paru).

De Lavergne C., 2008. Situations d’utilisation d’espaces nomades urbains. Colloque « la sémiotique situationnelle ».CERIC. Nice, 5-6 mai 2008. 17 p. (non paru).

De Lavergne C., 2007. Une sémiotique appliquée à des situations de la vie presque ordinaire. Colloque Les pratiques sémiotiques en communication, LIMSIC-EA CIMEOS, Dijon, 11-12 juin 2007. (Actes non parus)

De Lavergne C., 2007. Environnements d’apprentissage, compétences clés et attitudes. Colloque Compétences et socialisation, Montpellier, CERFEE – Montpellier 3 / LIRDEF/IUFM, 7-8 septembre 2007, 13 p. (Non paru).

De Lavergne C., 2002. Compréhension organisationnelle, ressources et communication généralisée : trois concepts clés pour une nouvelle approche de la communication interne dans les organisations, Colloque international francophone « Repenser la communication interne », Béziers, 2-4 mai 2002, 9 p. (Actes non parus).

Conférences, journées d’étude (INV)

De Lavergne C., 2013. Les dispositifs et les usages autour du numérique dans la relation apprenant/formateur. 4ème forum régional des métiers de la formation. Montpellier, IRTS, 21 novembre 2013.

De Lavergne C., 2013. Dispositif pédagogique et apprentissages de l’auto- et de la co-évaluation. Séminaire IDEFI -UM3 D, Motivation, information, apprentissage, Université Montpellier 3, 14 juin 2013

De Lavergne C., 2011. Dispositifs socio-techniques de surveillance urbaine : des scénarios communicationnels à la construction du sens dans l'activité professionnelle. Journée d’étude Observatoire de l’in-tranquillité publique (MSH-M,- ARTDev), Montpellier, site de Saint Charles, 2 décembre 2011.

De Lavergne C., 2010. Un exemple détaillé d’analyse en sémiotique situationnelle : lecture des communications dans la ville. Workshop international « nouvelles méthodes pour appréhender la relation à l’autre : situations, interactions et communication dans tous les contextes », Nice, 4 octobre 2010.

De Lavergne C., 2008. Lieu documentaire et identité professionnelle de l’enseignant documentaliste. Journée académique des enseignants documentalistes, Nîmes. 11 décembre 2008.