Muriel Molinier

Equipe : Médiations en Information – Communication Spécialisée (MICS)
Cercle d’Etude et de Recherche en Information et Communication (CERIC)
Réseau franco-brésilien de chercheurs en Médiations et Usages Sociaux des Savoirs et de l'Information (Réseau MUSSI)


Adresse :
115D route de Narbonne - BP 67701
F-31077 TOULOUSE CEDEX 4

murielmolinier@yahoo.fr

Recherche

Thématiques de recherche

Analyse des processus de médiation à l’oeuvre dans des contextes d’hybridation, notamment analyse des formes de médiation culturelle.

Etude des dispositifs de médiation muséale à destination des publics fragilisés par des problématiques psychologiques, physiques et/ou sociales, ainsi que les conséquences de ces dispositifs adaptés sur leurs problématiques.

Mots clés : médiation, patrimoine, musée, art, santé, thérapie, intégration.

Publications

OS - Chapitres d'ouvrages scientifiques collectifs

MOLINIER Muriel, 2017 (à paraître). Les « invasions muséales » comme médiation. In FRAYSSE Patrick (dir.). Médiations culturelles au musée Saint-Raymond, musée des Antiques de Toulouse. OMCI#2

MOLINIER Muriel, 2017 (à paraître). Une médiation adaptée sur mesure. In FRAYSSE Patrick (dir.). Médiations culturelles au musée des Augustins. OMCI#1


C-COM - Communications orales sans actes dans un congrès international ou national

MOLINIER Muriel, Inverser la relation public/musée dans une médiation culturelle engagée. Colloque international «Définir le musée du XXIe siècle», Paris, 9 au 11 juin 2017, Sorbonne nouvelle - ICOFOM

MOLINIER Muriel, Un corpus de dispositifs pour une analyse de la médiation culturelle adaptée. Journée Jeunes Chercheurs en SIC, GERiiCO, Lille, 18 mai 2017, Université Lille 3


AP : Autres productions

Travaux académiques

MOLINIER Muriel, 2016. Médiation muséale : la voie de la gratuité. Mémoire de Master 2 Information-Communication, Communication et Territoires, sous la direction de Patrick FRAYSSE. Toulouse : Université Paul Sabatier. 138 p.

MOLINIER Muriel, 2006. L’autre, porteur de sens - Emmener la personne sourde-aveugle à agir seule sur son environnement. Mémoire d’Educatrice Spécialisée, sous la directeur de Danièle ESPAGNO. Toulouse : IFRASS. 80 p.