BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Lerass - ECPv4.8//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Lerass
X-ORIGINAL-URL:https://www.lerass.com
X-WR-CALDESC:Évènements pour Lerass
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220930
DTEND;VALUE=DATE:20221001
DTSTAMP:20260620T011721
CREATED:20220705T084529Z
LAST-MODIFIED:20220913T070509Z
UID:9314-1664496000-1664582399@www.lerass.com
SUMMARY:Journée d'étude : Patrimoine universitaire et médiation scientifique
DESCRIPTION:Journée d’étude : Patrimoine universitaire et médiation scientifique\n« Médiations scientifiques potentielles\, musées et collections de l’université fédérale De Bahia (Brésil) et de l’université Toulouse III-Paul Sabatier (France) » est le résultat d’un travail entrepris par les chercheurs du Laboratoire d’études et de recherches appliquées en sciences sociales (LERASS) et le Service commun d’Etude et de Conservation des Collections Patrimoniales (SCECCP) de l’Université Toulouse III-Paul Sabatier. Suite à la parution de l’ouvrage\, une journée d’étude sur ces questions est organisée le vendredi 30 septembre 2022 avec le soutien du GIS « patrimoine en partage ». \nLa conférence invitée et les trois tables rondes qui seront proposées lors de cette journée\, permettront de présenter d’autres possibles\, de partager les expériences\, et de réfléchir sur l’existant et le devenir de ces pratiques de médiation. \nSi elle offre des perspectives supplémentaires à la diffusion de la culture scientifique\, la mise en culture des sciences via le patrimoine scientifique pose aussi de nombreuses questions. Comment bâtir des ponts entre sciences et société\, et ouvrir le dialogue ? Comment concilier les fonctions de ce patrimoine à la fois objet et outil de médiation ? Le numérique s’invite à chaque étape : inventaire\, conservation\, médiation\, communication. Présenter et représenter les objets des collections interroge\, nourrit la réflexion et transforment certains usages. Enfin\, comment impliquer les publics et les communautés concernés par la diffusion de ces savoirs ? Quelles voies propose la muséologie sociale ? \nInscription obligatoire\nEn présentiel ou à distance \nProgramme \nPour vous inscrire : \nhttps://docs.google.com/forms/d/13xdCbdmWP28PrbTz0SUJnJIBqTKgLVHqjvdppoRe4_o/edit \nou https://www.univ-tlse3.fr/journee-detude-patrimoine-universitaire-et-mediation-scientifique \n
URL:https://www.lerass.com/event/journee-detude-axe-patrimoine/
LOCATION:IUT Paul Sabatier\, Amphithéâtre Bernard Maris
CATEGORIES:JE
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220930
DTEND;VALUE=DATE:20221001
DTSTAMP:20260620T011721
CREATED:20220929T064025Z
LAST-MODIFIED:20220929T064025Z
UID:9575-1664496000-1664582399@www.lerass.com
SUMMARY:Séminaire axe I2SP
DESCRIPTION:Intervenant : Maher Slouma \nThème : Analyse des parcours des apprenants du MOOC « la classe inversée à l’ère du numérique » \nRésumé : \nCette communication se propose d’étudier et de caractériser les comportements des apprenants d’un MOOC à partir de leurs traces numériques (données de connexion\, de consultation des contenus\, métadonnées d’interactions\, des rendus\, etc.). Le MOOC en question a été conçu par Réseau Canopé pour former les différents acteurs de l’éducation aux approches pédagogiques de la classe inversée (Lebrun et Lecoq\, 2016). Étant donné la diversité du public visé par cette formation\, le concepteur du MOOC s’est interrogé sur les motivations\, les objectifs ainsi que les comportements des apprenants pendant la période d’apprentissage. L’objectif de cette recherche est d’établir des profils des apprenants en fonction de leurs implications dans les différents chapitres qui sont répartis sur six semaines (Qui va jusqu’au bout de la formation ? Qui participe aux exercices ? Qui abandonne en cours de route ? Etc.). Cela permettra par la suite d’avoir une vision globale et aidera à intervenir à temps dans les prochaines éditions de ce MOOC si certains comportements bien définis se reproduisent. Notre problématique consiste donc à caractériser les profils des apprenants de la 2ème session du MOOC “La classe inversée à l’ère du numérique” ainsi que les comportements qui y sont associés en nous intéressant aux comportements observables par les traces (la nature et le nombre d’actions réalisées\, parmi d’autres) au sens de Cisel (2017). Les comportements non observables par les traces ne font pas partie de cette étude\, ils ont fait l’objet d’une enquête par questionnaire réalisée séparément par Réseau Canopé. \nAnalyse des parcours des apprenants du MOOC “La classe inversée à l’ère du numérique” \n
URL:https://www.lerass.com/event/seminaire-axe-i2sp-6/
LOCATION:Visio
CATEGORIES:Séminaire d'Axe
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20220930T140000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20220930T170000
DTSTAMP:20260620T011721
CREATED:20220705T085604Z
LAST-MODIFIED:20220705T085604Z
UID:9327-1664546400-1664557200@www.lerass.com
SUMMARY:Séminaire axe MSN
DESCRIPTION:Séminaire de rentrée \n
URL:https://www.lerass.com/event/seminaire-axe-msn/
LOCATION:IUT Paul Sabatier – Site Ponsan
CATEGORIES:Séminaire d'Axe
END:VEVENT
END:VCALENDAR