Cécile Dupin de Saint Cyr - Heckel
- Docteure en Sciences de l'Information et de la Communication
- Professeure-documentaliste certifiée
- Enseignante vacataire à l’Université Paul Valéry de Montpellier
Département Information-Documentation
de l’Institut des Technosciences de l’Information et de la Communication (ITIC)
- Bibliothécaire assistante spécialisée chargée de formation des usagers en santé
au service Pôle Santé-STAPS de l'université Paul Valéry de Montpellier 3
- Membre du réseau de chercheurs franco-brésiliens MUSSI
Equipe : Equipe : Médiations en Information - Communication Spécialisée (MICS)
Adresse :
Collège Philippe Lamour
275 Avenue de la Petite Motte, 34280 La Grande-Motte
Cecile.Heckel@ac-montpellier.fr
Recherche
Thématiques de recherche :
- Analyse des pratiques documentaires chez les adolescents
- Pratiques et usages médiatiques des adolescents
- Document imprimé
- Document numérique
- Documentologie
Mots clés :
Pratiques de lecture, Médiation, Document, Scène de lecture, Littérature de jeunesse
Publications
Production dans des colloques / Congrès - Communications publiées dans des actes
HECKEL Cécile, FABRE Isabelle, 2016. « Postures de lecteurs et représentations de soi : médiation documentaire à l’œuvre », Journée scientifique internationale du Réseau MUSSI, Toulouse-Auzeville, 21-22 mars, 2016, texte sélectionné paru dans De la médiation des savoirs : Sciences de l'information - documentation et mémoires, p. 363-378.
ACL – Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture répertoriées ou indexées
DUPIN DE SAINT CYR - HECKEL Cécile, COUZINET Viviane, FABRE Isabelle, 2020. « Le dessin comme méthode : du portrait à la scène ». ISTE OpenScience, vol. 20-3, n°1, 15 janvier 2020, [en ligne] DOI: 10.21494/ISTE.OP.2020.0462 [20p.]
Autre publication
DUPIN DE SAINT CYR - HECKEL Cécile. Le dessin comme médiation, du portrait à la scène de lecture : questionner les pratiques de lecteurs au collège. Thèse de doctorat en sciences de l'information et de la communication, sous la direction de Viviane COUZINET et Isabelle FABRE, soutenue le 22 Octobre 2018 à l'Université de Toulouse III Paul Sabatier, 328 p.