Dounia Alem

Doctorante

Equipe : CPST


Adresse :

dounia.alem@univ-tlse2.fr

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Titre provisoire de la thèse :

Analyse des fonctions de l'arabe marocain dans les interactions d'enseignement/apprentissage à l'école primaire marocaine.

Au Maroc, les langues de scolarisation sont l'arabe standard et le français. Ces deux langues sont des langues étrangères pour les enfants. L'arabe marocain, dialecte correspondant à la langue maternelle d'une partie importante de la population, n'est officiellement pas une langue d'enseignement. Or, dans les faits, nous constatons que sa présence en classe n'est pas anecdotique. A travers l'analyse du discours d'enseignants, nous tenterons d'identifier ses fonctions dans les processus d'enseignement/apprentissage.


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