Gilles Sahut

Equipe : Mediapolis Grécom


Adresse :
Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Toulouse 56 avenue de l'URSS
31078 Toulouse cedex 4.

gsahut@univ-tlse2.fr

Recherche

  • Docteur qualifié en sciences de l'information et de la communication.
  • Enseignant en information-documentation à l'ESPE de l'académie de Toulouse, Université Toulouse Jean Jaurès.
  • Ma thèse a porté sur les questions de crédibilité liées à Wikipédia, ses représentations et usages par le public juvénile  ainsi que sur le référencement des sources au sein de cette encyclopédie collaborative.

 

  • Axes de recherche
    • Wikipédia, médias sociaux
    • Document numérique
    • Évaluation de l’information : crédibilité, confiance épistémique, autorité cognitive
    • Pratiques informationnelles juvéniles / Éducation aux médias et à l’information

 


Publications

Ouvrage scientifique (OS)

Tricot, A., Sahut, G., Lemarié, J., 2016. Le document : communication et mémoire. Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur.

Article dans revue à comité de lecture (ACL)

Sahut, G., 2018. La gouvernance de Wikipédia : élaboration de règles et théorie d'Ostrom. TIC & Société, vol.12, n°1, p.167-200.

Mothe, J., Sahut, G., 2018. How trust in Wikipedia evolves: a survey of students aged 11 to 25. Information Research, vol. 23, n°1.

Sahut, G., Tricot, A., 2017. Wikipedia: An opportunity to rethink the links between sources’ credibility, trust, and authority. First Monday, Vol. 22, n° 11.

Sahut, G., 2017. L'enseignement de l'évaluation critique de l'information numérique : vers une prise en compte des pratiques informationnelles juvéniles ?. TIC & Société, vol. 11, n°1, p. 223-248.

Sahut, G., 2016. Construire une encyclopédie avec un wiki ? Regards rétrospectifs sur la politique éditoriale de Wikipédia. Information, données & documents, n°4,  vol. 53, p. 68-77.

Sahut, G., 2016. Les jeunes et Wikipédia : un rapport genré ? Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, vol. 4, p.1-37.

Sahut, G., 2016. L'autorité importée dans Wikipédia : la question de la qualité des sources citées.  Quaderni, n° 91, p.93-105.

Sahut, G., 2014. « Citez vos sources » : archéologie d’une règle au cœur du savoir wikipédien (2002-2008). Études de communication, n°42, p.97-110.

Sahut, G., 2014. Les jeunes, leurs enseignants et Wikipédia : représentations en tension autour d’un objet documentaire singulier . Documentaliste-Sciences de l'information, n°2, vol.52 , p. 70-79.

Chapitre d'ouvrage scientifique (OS)

Sahut, G., Chabriac, K. 2015. Quand les lycéens contribuent à Wikipédia : quelles évolutions de leurs connaissances informationnelles? In Loicq, M. , Rio, F. (dir.) . Les jeunes : acteurs des médias. Participation et accompagnement. Paris, Editions du Centre d'étude sur les Jeunes et les Médias. p.108-118.

Sahut, G., Jeunier, B., Mothe, J., Tricot, A.,  2015. Qu'apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia? In Barbe, l., Merzeau, L., Schafer, V. (dir.). Wikipédia objet scientifique non identifié. Paris, Presses universitaires de Paris Ouest, p. 149-161.

Mothe, J., Sahut, G., 2011.Is a relevant piece of information a valid one? Teaching critical evaluation of online information. In Fernández-Luna J. M.,  Huete J.F., MacFarlane A.,  Efthimiadis E.N. (ed.). Approaches to Teaching and Learning Information Retrieval. Berlin, Springer, vol.31, 2011, p.153-168.

Communication publiée dans des actes de colloque international (C-ACTI)

Carbou, G., Sahut, G., 2016. Tensions éditoriales et pluralité épistémique au sein d'une encyclopédie collaborative. In Zreik, K., Chaudiron, S., Kanellos, I. Basacier, G. Vers une épistémè numérique ? Actes du 19e colloque international sur le document numérique, Athènes, 24-25/11/ 2016. Paris, Europia. p. 145-154.

Sahut, G. 2012. Les références bibliographiques dans Wikipédia. In Bellafkih, M., Ramdani, M., Zreik, K., Gardes, J. (ed.). Le «Document» à l’ère de la différenciation numérique : actes du 14e colloque international sur le document numérique, Rabat, 7 et 8 décembre 2011. Paris : Europia, p.87-91.

Article dans des revues sans comité de lecture (ASCL)

Sahut, G., 2017, Variations de la confiance et de la réputation de Wikipédia chez les jeunes (11-25 ans). Adjectif.net. Mis en ligne le 12 janvier 2017 URL : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article420.

Sahut, G., Tricot, A., 2013. Wikipédia: je t'aime, moi non plus. Cahiers pédagogiques, n°508, p.12-13.

Communication non publiée (C-COM)

Sahut, G., 2018. La participation pédagogique à un média favorise‐t‐elle l'acquisition de connaissances informationnelles sur ce média ? Le cas de Wikipédia. In Seconde Journées des ESPE d’Occitanie, Narbonne, 2 juin.

Sahut, G., 2018. Wikipédia et les liens unissant confiance, crédibilité et autorité des sources. In Séminaire Labex Hastec "Construction numérique de l'autorité", École nationale des chartes, Paris, 4 mai 2018.

Sahut, G., 2017. Freins et accélérateurs de l'accès à l'information, à la culture et au patrimoine: table ronde. In Droit de suite. Retour sur les enjeux du numérique dans le champ informationnel et culturel, Journée d’étude du Département Documentation, Archives, Médiathèque et Édition, Université Toulouse 2,16-17 mars 2017.

Sahut, G. 2016. La citation des sources dans une communauté d’encyclopédistes amateurs : enjeux et limites de l’autorité importée dans Wikipédia. In Médiations informatisées de l’autorité : nouvelles écritures, nouvelles pratiques de la reconnaissance ? Colloque Institut des sciences de la communication, Paris, 17, 18 mars 2016.

Sahut, G., Tricot, A., 2014. Les jeunes et Wikipédia : crédibilité, confiance et autorité des sources revisitées. In 3rd Workshop : learning from electronic documents, ANR, CLLE, 23 septembre 2014, Toulouse, Université Jean Jaurès.

Sahut, G., Chabriac, K. 2014. Quand des lycéens contribuent à Wikipédia, quelle évolution des connaissances informationnelles? In Les jeunes: acteurs de médias, participation et accompagnement, colloque scientifique international, Lyon, 11-12 avril 2014.

Sahut, G., 2013. Le procès Léotade : un combat anticlérical devant le tribunal de l’opinion (Toulouse, 1848) In Opinion et système judiciaire : modes et pratiques d’argumentation judiciaire et extrajudiciaire, du Moyen Âge à nos jours, Journées d’étude organisées par l’IRHiS et le CHJ , Lille, 14 et 15 novembre 2013.

Sahut, G., Jeunier, B., Mothe, J., Tricot, A., 2013.  Les étudiants face aux incertitudes de l'édition collaborative : enquête sur les opinions et connaissances informationnelles à propos de Wikipédia In Wikipédia, objet scientifique non identifié. Journée d'étude de l'Institut des sciences de la communication du CNRS, Paris, 5 juin 2013.

Sahut, G., 2012. Wikipédia et la circulation des savoirs.In La circulation des savoirs : journée d’étude du 30 mars 2012 Laboratoire Framespa UMR 5136, Université Toulouse Le Mirail.

Sahut, G. , 2012. Évaluer Wikipédia : de l'expertise du produit éditorial à l'analyse des règles et pratiques citationnelles. In Séminaire Docacom, Lerass, Toulouse, 4 mai 2012.


Diffusion de la recherche  / Invitations à des manifestations scientifiques ou professionnelles

Sahut, G. 2017. Les pratiques d’évaluation de l’information des élèves et l’enseignement de l’info-documentation : conférence.  Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Nantes, Nantes, 21 novembre 2017.

Sahut, G. , 2017, Internet, les connaissances, l’école : table ronde. Université populaire du 14e, Cycle internet et culture, Paris, 10 juin 2017.

Sahut, G., 2017, . Les pratiques d’évaluation de l’information des élèves : obstacles ou points d’appui pour l’EMI ? Journée académique des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon, Lyon, 1er juin 2017.

Sahut, G., 2017. L’éducation aux médias et à l’information à la croisée de pratiques innovantes : table ronde. Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information : Conférence nationale, Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, IFE-ENS de Lyon, 10-11 janvier 2017

Sahut, G., 2016. Les jeunes et Wikipédia : de l’élève lecteur à l’élève contributeur : conférence. Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Toulouse. Toulouse, 11 mars 2016.

Sahut, G., 2014. Quand les connaissances circulent et se co-élaborent : table ronde. Campus Européen d’été de l’université de Poitiers, Numérique : le pouvoir de faire ensemble et autrement, 16 septembre 2014.

Sahut, G., 2012. Usages de Wikipédia chez les jeunes : connaître les pratiques pour mieux former : table ronde. Rencontres Wikimédia 2012, Paris, 14 décembre 2012.