Jean-Louis Pernin

Equipe :


Adresse :
1 rue Lautréamont
65000 Tarbes

jean.louis.pernin@iut-tarbes.fr

Recherche

Mes recherches portent principalement sur les déterminants des comportements durables des individus. Les disciplines mobilisées sont autant la psychologie, la psychosociologie que le marketing en utilisant, si possible, des méthodologies quantitatives longitudinales type green nudge. En cela ces travaux peuvent servir pour évaluer l'impact de tout type de politique (publique ou privée) visant à modifier les comportements durables. Mes projets passés portent principalement sur les comportements d'achat (de produits issus de l'agriculture biologique et/ou de la région Midi-Pyrénées, du commerce équitable, d'adhésion à une AMAP) et sur l'impact de l'introduction de produits bios dans les cantines scolaires. Mes projets actuels et futurs sont orientés vers :

les comportements en termes d'économie d'énergie (projet actuel de l'équipe Erpurs dans le cadre d'une rénovation en site habité)

l'évaluation des politiques urbaines durables (impact des politiques d'influence)

le test d'innovations sociales dans les dispositifs publics ou/et privés pour le développement durable (marketing et psychosociologie) notamment sur la protection de la biodiversité et le commerce équitable

l'impact de la responsabilité sociale de l'entreprise (ou de la marque) perçue chez les consommateurs sur la fidélité (marketing)

Je mène également, de façon secondaire, des travaux de recherche en Sciences de l'Education sur la pédagogie par projet dans le cadre d'un groupe de recherche délocalisé à l'IUT de Tarbes (le GRAPP : groupe de recherche sur l'apprentissage par projet).

Publications

Revues 

Articles (ACL)

Pernin J. L., 2014. Le bio à la cantine. Impact sur les attitudes et les comportements des parents d’élèves, Economie Rurale, n°339-340, p.113-127.

Sénéchal S., Georges L. & Pernin J.L., 2013. Alliances between Corporate and Fair Trade Brands: Examining the Antecedents of Overall Evaluation of the Co-Branded Product, Journal of Business Ethics, Digital Object Identifier (DOI) 10.1007/s10551-013-1875-z.

Pernin J. L. & Petitprêtre B., 2013. L’intention d’achat de produits biologiques régionaux : une recherche exploratoire sur la base de la théorie du comportement planifié. Revue d’Etudes en Agriculture et Environnement, volume 94, issue 03, pp. 317-338.

Pernin J. L. & Carimentrand A., 2012. Quels critères environnementaux pour le commerce équitable? Croyances et attentes chez les consommateurs. Mondes en développement, Vol. 40-2012/4, n° 160, 45-58.

Pernin, J. L. & Petitprêtre B., 2012. Commerce équitable et scepticisme. Une typologie des consommateurs. Décisions marketing, n°66, p. 47-58.

Articles (ACLN)

Sénéchal S., Georges L. & Pernin J.L., 2013. Profit and non-profit brand alliances: the pertinence of fair co-branding, Innovative Marketing, 9(2), p. 28-37.

Sirieix L., Pernin J. L. & Schaer B., 2009. L’enjeu de la provenance régionale pour l’agriculture biologique, Innovations Agronomiques, n°4, p. 401-407

LIVRES

Chapitres dans un  livre collectif

Fauré B. & Pernin J.-L., 2013. Quel rôle jouent vraiment les pédagogies par projet dans l’enseignement de la gestion? In T. Heller, R. Huët, & B. Vidaillet, ed. : Communication, organisation et pensées critiques. Septentrion. p. 387399.

Petitprêtre B., Ozcaglar-Toulouse N. & Pernin J. L., 2012. Consommateurs, In Blanchet V. & Carimentrand A., ed. : Dictionnaire du commerce équitable. Quae. p. 58-66.

COMMUNICATIONS

Communications publiées dans des actes de colloque international

Pernin J. L. & Carimentrand A., 2012. Which environmental criteria for fair trade? Beliefs and expectations among French consumer, 4th Fair Trade International Symposium and GeoFairTrade Final Conference “Connecting producers and consumers through fair and sustainable value chainswww.fairtradeinternationalsymposium.org, 2-4 April 2012 – Liverpool, United Kingdom.

Fauré B. & Pernin, J.L., 2011. The paradoxical role of active pedagogies in management education. Présenté au Colloque international Communication des organisations et théories critiques, Roubaix, 5-6 juillet.

Girard F. & Pernin J. L., 2011. Niveaux de besoin de clôture et perception du groupe. La complémentarité des traits dans le travail collaboratif ? Actes du colloque de l’ADRIPS, 9ème colloque de Psychologie appliquée, 31 août- 2 septembre 2011, Strasbourg, p.69.

Bertrandias L. & Pernin J. L., 2010. Comprendre l'intention d’adhérer à une AMAP: une approche par la théorie du comportement planifié. 15ème Journées de Recherche en Marketing de Bourgogne, Session 2, 1-20.

Pernin J.L., 2010. La qualité des cours en grands groupes. Colloque AIPU « Réformes et changements pédagogiques dans l’enseignement supérieur », Rabat, 17-21 mai 2010.

Communications publiées dans des actes de colloque national

Pernin J.L. & Fauré, B., 2013. Reproduction des inégalités sociales lors des projets tuteurés : le rôle médiateur du type de projet. Colloque ARIUT « Pédagogie par projet : dispositifs et évaluation », Blagnac, mai.

Pernin J.L., 2011. L’intention d’achat de produits biologiques régionaux: une recherche exploratoire sur la base de la théorie du comportement planifié. Colloque SFER "Les transversalités de l'agriculture biologique", Strasbourg les 23 et 24 juin 2011.

Pernin J.L., 2011. Le bio à la cantine. Impact sur les attitudes et les comportements des parents d’élèves, Colloque SFER "Les transversalités de l'agriculture biologique", Strasbourg les 23 et 24 juin 2011.

Fauré B. & Pernin J.L., 2009.  La pédagogie par projet en IUT GEA et TC : guidée ou non guidée ? Actes des « Rencontres pédagogie et formations d’ingénieurs », 30 et 31 mars, INSA Toulouse, p. 37-42.

Autres publications

Pernin J. L., 2010. Le consommateur et le café équitable : comportements d’achat, confusions et attentes. Rapport pour la Plateforme du Commerce Equitable (PFCE), juillet.

Pernin J. L., Chênerie I. & Fauré B., 2009. Guide des projets tuteurés. Ressource en ligne sur le site du Service Universitaire de Pédagogie de l’Université Paul Sabatier.