MICS

Médiations en information – communication spécialisée

Responsables d’équipe : Viviane Couzinet, Patrick Fraysse

La question des médiations, notamment scientifique, culturelle ou documentaire et le rapport qu’elles entretiennent entre-elles est le fil conducteur de nos recherches au sein de l’équipe MICS depuis sa création en 1995. Elles intègrent une perspective historique visant à situer les objets, les dispositifs, et les acteurs qui les mettent en œuvre.

Dans ce cadre les travaux s’inscrivent dans trois axes :

 1) Information et document

Nos recherches en documentologie (Otlet, Meyriat) visent à développer et à préciser cette science. Nous nous attachons plus particulièrement à l’approche sociale du document (Meyriat, Escarpit…) et travaillons à y définir une philogénie documentaire (approche info-communicationnelle évolutionniste des dispositifs). Nous participons ainsi au répertoriage et à la qualification de documents intentionnels (cartes, herbiers, cadastres, revues…), à leur catégorisation (revue scientifique, revue professionnelle, revue institutionnelle, revue locale par exemple) à la construction de leurs modalités d’analyse (analyse documentographique). Les catégories sont ensuite déconstruites pour prendre en compte la complexité des situations   info-communicationnelles (hybridation des médiations notamment).

Ces recherches qualitatives s’appuient sur des travaux conduits dans la discipline (Jacobi…) en histoire, en sociologie (Callon, Latour…), en biologie. Les parties empiriques prennent la forme d’entretiens, d’observations, et d’analyses documentaires (textes et images).

 2) Organisation des connaissances

Les dispositifs d’organisation des connaissances (listes, nomenclatures, classifications thésaurus…) sont abordés de deux manières. L’une s’attache à montrer la dimension communicationnelle qui sous tend leur élaboration comme outil de la médiation documentaire (idées pacifistes, idée de la justice par exemple) et leur dimension pédagogique (apprentissage d’un vocabulaire technique). L’autre privilégie le regard sur une épistémologie des SIC. Dans la lignée des travaux d’Estivals sur la bibliologie, de Meyriat sur l’information documentation nous observons comment ces dispositifs révèlent l’évolution, le périmètre et la visibilité sociale de la discipline.

Outre les auteurs cités ci-dessus nous nous référons également aux travaux de Gellereau, Jeanneret… et de chercheurs en sciences de l’éducation. Le travail empirique s’appui sur des langages documentaires (dictionnaires conceptuels et représentations graphiques). La perspective peut être dans certains cas comparatiste.

 3) Patrimoines, cultures et médiations

Nos recherches sur les patrimoines en médiation s’inscrivent dans la lignée des travaux sur l’approche communicationnelle de la patrimonialisation (Davallon), la circulation des êtres culturels (Jeanneret) et les processus de vulgarisation, médiation, interprétation (Jacobi). Elles s’appuient sur la définition et la synthèse de concepts de la discipline qui s’inscrivent à la confluence de l’information et de la communication.

Observant des lieux (musées, monuments, centres d’interprétation, bibliothèques, théâtre, évènements…), des discours (scientifique, technique, administratif, mythologique…) et des dispositifs (visites guidées, maraudage, ateliers, cartels développés, bornes vidéos, applications mobiles, réalité augmentée, croisement des arts…), cet axe de recherche  ambitionne de développer une expertise sur les médiations innovantes de l’art, de la science et du patrimoine.

Les études empiriques qualitatives menées en partenariat avec des structures culturelles sont fondées essentiellement sur des analyses de contenus (textes, paratextes, images), des entretiens, des observations et des analyses sémio-pragmatiques. Depuis 2013, des conventions ont été signées avec la Ville de Toulouse (Musée des Augustins et musée Saint-Raymond) dans le cadre du projet OMCI (Observation des médiations culturelles innovantes) pour une étude de l’offre de médiation de ces deux musées toulousains. Par ailleurs, la participation régulière à des banques de données sur le patrimoine théâtral a permis, depuis 2004, de nouer des liens avec le CEREDi (Centre d’études et de recherches Editer/interpréter) de l’université de Rouen.

 

Ainsi le projet scientifique de l’équipe repose sur l’observation et la compréhension de la  complexité des interactions conduisant à  des  médiations  qui se mettent en forme dans des dispositifs info-communicationnels hybrides et sur l’élaboration de concepts qui précisent les modes d’approche. Depuis 2007 elle partage ce projet, au plan international, au sein d’un réseau de chercheurs franco-brésilien, et de pays associés, intitulé MUSSI, Médiations et usages sociaux des savoirs et de l’information.

 

Liste des membres :

Professeurs

Maîtres de conférences Habilités à diriger des Recherches

Maîtres de conférences

Docteurs

Doctorants

Associés